学生人际关系的含义和特点

人际关系包括以下几层含义：

（1）人际关系是社会关系的一个侧面，人的社会关系可以分两类：一类是社会的生产关系， 以及在此基础上形成的经济的、政治的和文化的关系等，另一类是人与人之间的心理关系，也就是人际关系。而人际关系的实质是情感上的关系，如夫妻关系、邻里关系、朋友关系、师生关系等。

（2）人际关系以人们的需要为基础。需要是建立人际关系的动力。人际关系的好坏，主要反映人们在相互交往中需要能否得到满足的心理状态。如果交往双方的需要得到一定程度的满足，就会产生喜欢、亲近或愿意交往的情绪反应，人们的心理距离会缩短；反之，就会产生厌恶、憎恨等情绪反应，心理距离就会加大。因此，需要的满足是建立人际关系的基础。

（3）人际关系以情感为纽带。人际关系总是带有鲜明的情绪和情感色彩，是以情感为纽带表现出来的。人们相处中呈现出来的满意、愉快或疏远、冷漠的情绪状态是人际关系好坏的基本评价指标。人际关系所具有的情绪性，使人与人之间的心理距离成为可以直接观察的心理特征。

（4）人际关系以交往为手段。人际关系是人们借助于交往，努力消除陌生，缩短心理距离的结果。交往是人们实现人际关系的手段，是人们交流信息、消除生疏、加深了解、获得肯定或否定体验的途径。

人际关系包括三种共同的心理结构：一是认知结构，反映个体对人际关系状况的了解，是人际知觉的结果，是理性条件；二是情感成份，是双方关系在情感上满意程度和亲疏关系，是其他主要成份的前提基础；三是行为成份，是双方实现人际交往的外在表现和结果，主要指人的言谈举止，它起直接作用。

人际关系具有下述几个特点：（1）个人性：和社会关系不同，人际关系的本质表现在具体个人的交往过程中。在人际关系中，“教师”与“学生”，“上级”与“下级”这些角色关系都退居到了次要地位，而对方是不是自己所喜欢或乐意接近的对象，就成了主要问题，这就是人际关系的个人性；（2）直接性、可感性：人际关系是人们直接感受的，甚至是面对面的交往过程中形成的，没有直接的交往和接触，一般是不会产生人际关系的，而只要建立起某种人际关系，也一定为人们所直接体验到。如双方之间若心理距离越近，则会心情舒畅，若双方存在矛盾，则会心情烦闷、忧郁；（3）情感性：人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动。感情色彩是人际关系的主要特点，因此，“情感状态”是评价和判断人际关系的主要指标，人们通常用“吸引与排斥”“厚与薄”来表达人际关系的好坏。